Toch leerbaar!
Succes maken van de Z-route ROGIER VAN ‘T ROOD, CHRISTA NIEUWBOER, JANINE JANSSEN, YOUSSEF AZGHARI, CHARLOT LUGTIGHEID
Cursisten die vastlopen in hun inburgeringsklassen vanwege het te hoge niveau of tempo van de taallessen, zullen vanaf 2021 waarschijnlijk in de Z-route instromen: een leerroute, gericht op functionele zelfredzaamheid. In dit artikel worden onderliggende processen die zelfredzaamheid beïnvloeden, besproken én wordt inzicht geboden in een ontwerp van het leerproces waarin sociaal werk en taalleren gecombineerd worden.
